Charlas sobre autores clásicos
PRESENTACIÓN
Charla sobre autores clásicos proporcionarán elementos para leer con los
jóvenes, de manera grata y creativa, textos que actualmente parecen
difíciles a primera vista pero que son un legado cultural que no puede pasar
desapercibido.
OBJETIVOS
- Despertar el interés por los clásicos de la literatura juvenil
- Estimular la lectura participativa, a través de diálogos y comentarios alrededor de la obra de Carlo Collodi, Julio Verne y Hergé, entre otros
- Desarrollar el espíritu investigativo estimulando la búsqueda de novedades acerca de libros y autores
- Incorporar la literatura a proyectos de aula que encadenen ciencia, historia y otras áreas del conocimiento
AUTORES ESTUDIADOS
Las aventuras de Pinocho, de Carlo Collodi
Las Aventuras de Pinocho, concebidas originalmente como capítulos de una
publicación periódica, es un documento que refleja las luchas políticas de
una época en la fragmentada Italia del siglo XIX. La lucha por la vida
frente a la muerte podría considerarse el tema principal de esta obra tan
maltratada por las pobres ediciones que la han desvirtuado.
JULIO VERNE, el gran visionario
Hablar de Julio Verne es hablar en muchos idiomas, es hablar de muchos
mundos. Desde un viaje al centro de la tierra hasta un viaje a la luna, en
barcos, globos, cohetes, submarinos, Julio Verne ha llevado a los jóvenes
por recorridos insospechados en su época. Su mirada visionaria, que le
permitía acelerar el curso de la historia y adelantarse con detalles que de
tan reales parecían inverosímiles, permitieron que lugares del universo
fueran conocidos y disfrutados por millones de personas, cuando aún no se
hablaba de medios masivos de comunicación.
Tintín, de Hergé
Las primeras Aventuras de Tintín, en el inserto del diario Le XX Siècle, Le
Petit Vingtième, salen en planchas semanales, dos por edición, con el
personaje apenas delineado, en blanco y negro, pero ya acompañado de su
mechón y su fox-terrier, Milú. Durante los años de la guerra, Tintín,
empeñado en enfrentar situaciones conflictivas, deja de luchar contra la
trata de esclavos, el tráfico de armas, el comunismo, etc. como solía
hacer y recurre entonces a temas por fuera de la realidad como la búsqueda
de una estrella misteriosa o del tesoro de Rackham el Rojo, hundido en
el fondo del mar. Recorrer las páginas de Las aventuras de Tintín, es recorrer
parte de la historia de Europa de la primera mitad del siglo XX.
Robin Hood, de la tradición oral europea
Hacia el siglo XI, el feudalismo engendró en Europa una tradición oral
alrededor de la vida de los santos, seguida por las canciones de gestas, que
exaltaban las epopeyas de los cruzados que salían a conquistar la llamada
Tierra Santa. Las aventuras al interior de los castillos, en los campos de
batalla, hasta en las iglesias y en las abadías, eran relatadas,
enriquecidas y esparcidas por los trovadores, poetas que daban forma y ritmo
a las historias y por los juglares, que las interpretaban acompañados de un
instrumento de cuerdas. Es en este contexto en donde nace Robin Hood.
Simbad el marino, como introducción a Las mil y una noches
Entrar en las aventuras de Simbad, el marino, es entrar en un universo de
viajes. Se conocen datos curiosos sobre los viajeros de antaño y se
introduce en la vida cotidiana de los pueblos árabes de hace diez siglos, la
vida de los mercaderes que se embarcaban y comerciaban, la vida en los
barcos y en tierras lejanas y desconocidas, el valor del dinero, la comida,
la manera de fabricar una silla para montar a caballo e incluso la forma de
recolectar los cocos.
PLAN DE TRABAJO
Cada uno de los temas propuestos se tratará en una jornada.
Cada jornada tendrá una duración mínima de cuatro horas.
Con el fin de que la experiencia pueda mantener un alto nivel de
comunicación entre la conferencista y los participantes, se recomienda que
el cupo máximo sea de treinta personas.
